Monday, February 17, 2014

Ujian Sekolah: Kisi-kisi, Kartu Soal, dan Naskah Soal

Akhir tahun pelajaran menjelang, para guru yang mengampu mata pelajaran yang diujikan pada Ujian Nasional dan Ujian Sekolah selain disibukkan oleh kegiatan "pembelajaran ekstra" pasti juga disibukkan oleh kegiatan pembuatan soal. Bagaimana $\small\LaTeX$ bekerja sehubungan dengan hal tesebut?

Di bawah ini saya tuliskan masing-masing contoh pekerjaan guru dalam pembuatan naskah soal Ujian Sekolah.
Kita awali dengan pembuatan kisi-kisi untuk soal yang akan diujikan.
\documentclass{article}
\title{Kisi-kisi Ujian Sekolah 2014}
\usepackage[scaled]{helvet}
\renewcommand*\familydefault{\sfdefault}
\usepackage[lmargin=1.25cm, rmargin=1.25cm, bmargin=2cm, tmargin=1cm]{geometry}
\usepackage{graphicx}
\usepackage{array}
\usepackage{longtable}
\usepackage{tabu}
\usepackage{amsmath}
\usepackage[table]{xcolor}
\usepackage[indonesian]{babel}

\let\ds\displaystyle

\begin{document}
{
  \centering
  \renewcommand{\arraystretch}{2}
  \begin{tabular}{  |>{\centering\arraybackslash}m{2cm}|%
                    >{\centering\arraybackslash}m{13.875cm}|%
                    >{\centering\arraybackslash}m{2cm}|%
  }
    \hline
    \vspace{0.25cm} \includegraphics[height=1.65cm,width=0.1\textwidth]{twh}
    & Departemen Pendidikan Nasional
      \linebreak Kabupaten Sumbawa
      \linebreak {\large \bfseries SMK Negeri 2 Sumbawa Besar}
      \linebreak Jalan Lingkar Selatan KM 4 Sumbawa Besar
    & \vspace{0.25cm}
    \includegraphics[height=1.65cm,width=0.1\textwidth]{smk}\\
    \hline
  \end{tabular}
}

\begin{center}
\large\bfseries
KISI-KISI PENULISAN SOAL\\
UJIAN SEKOLAH 
\end{center}

\small
\bigskip
\renewcommand*\arraystretch{1.3}
\noindent
\begin{tabular}{llp{6.1cm}ll}
Nama Sekolah    & : SMK Negeri 2 Sumbawa Besar &  & Jenis Penilaian  & : Tes Tertulis     \\
Mata Pelajaran  & : MATEMATIKA                 &  & Bentuk Soal      & : Pilihan Berganda \\
Tahun Pelajaran & : 2013/2014                  &  & Durasi Pengujian & : 120 Menit       
\end{tabular}

\medskip
\noindent
\begin{tabular}{lllllll}
\hline
\rowcolor{cyan!50!orange}
\multicolumn{1}{|>{\centering\arraybackslash}>{\centering\arraybackslash}p{0.4cm}}{\textbf{\color{white}No.}} & \multicolumn{1}{|>{\centering\arraybackslash}m{3cm}}{\textbf{\color{white}Standar Kompetensi}} & \multicolumn{1}{|>{\centering\arraybackslash}m{3.2cm}}{\textbf{\color{white}Kompetensi Dasar}} & \multicolumn{1}{|>{\centering\arraybackslash}m{3cm}}{\textbf{\color{white}Materi}} & \multicolumn{1}{|c}{\textbf{\color{white}Kelas/Smt}} & \multicolumn{1}{|>{\centering\arraybackslash}m{3.5cm}}{\textbf{\color{white}Indikator Soal}} & \multicolumn{1}{|c|}{\textbf{\color{white}Nomor Soal}} \\ \hline
%---------------------------------
\multicolumn{1}{|c}{1}             & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{\raggedright Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan real}                           & \multicolumn{1}{|p{3.2cm}}{\raggedright Menerapkan operasi pada bilangan real}                          & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{Perbandingan senilai}                & \multicolumn{1}{|c}{X/1}                   & \multicolumn{1}{|p{3.5cm}}{\raggedright Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan perbandingan senilai }                        & \multicolumn{1}{|c|}{1}                    \\ \cline{3-7}
%---------------------------------
\multicolumn{1}{|c}{}             & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{}                           & \multicolumn{1}{|p{3.2cm}}{\raggedright Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat}                          & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{\raggedright Operasi bilangan berpangkat}                & \multicolumn{1}{|c}{X/1}                   & \multicolumn{1}{|p{3.5cm}}{\raggedright Menyelesaikan operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan sifat-sifat bilangan berpangkat }                        & \multicolumn{1}{|c|}{2}                    \\ \cline{3-7}
%---------------------------------
\multicolumn{1}{|c}{}             & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{}                           & \multicolumn{1}{|p{3.2cm}}{\raggedright Menerapkan operasi pada bilangan irasional }                          & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{\raggedright Merasionalkan pecahan}                & \multicolumn{1}{|c}{X/1}                   & \multicolumn{1}{|p{3.5cm}}{\raggedright Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar }                        & \multicolumn{1}{|c|}{3}                    \\ \cline{3-7}
%---------------------------------
\multicolumn{1}{|c}{}             & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{}                           & \multicolumn{1}{|p{3.2cm}}{\raggedright Menerapkan konsep logaritma}                          & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{\raggedright Sifat-sifat logaritma}                & \multicolumn{1}{|c}{X/1}                   & \multicolumn{1}{|p{3.5cm}}{\raggedright Menentukan nilai logaritma menggunakan sifat-sifat logaritma $\ds ^{a}\textrm{log}\ b+^{a}\textrm{log}\ c-^{a}\textrm{log}\ d$ }                        & \multicolumn{1}{|c|}{4}                    \\ \hline
%---------------------------------
\multicolumn{1}{|c}{2}             & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{\raggedright Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dan kuadrat}                           & \multicolumn{1}{|p{3.2cm}}{\raggedright Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linear }                          & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{Pertidaksamaan linear}                & \multicolumn{1}{|c}{X/1}                   & \multicolumn{1}{|p{3.5cm}}{\raggedright Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu 
variabel}                        & \multicolumn{1}{|c|}{5}                    \\ \cline{3-7}
%---------------------------------
\multicolumn{1}{|c}{}             & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{}                           & \multicolumn{1}{|p{3.2cm}}{\raggedright Menyelesaikan sistem persamaan}                          & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{\raggedright Sistem persamaan linear}                & \multicolumn{1}{|c}{X/1}                   & \multicolumn{1}{|p{3.5cm}}{\raggedright Menentukan nilai $(ax + by)$ dari penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel }                        & \multicolumn{1}{|c|}{6}                    \\ \hline
%---------------------------------
\multicolumn{1}{|c}{3}             & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{\raggedright Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah berkaitan dengan pernyataan majemuk dan berkuantor }                           & \multicolumn{1}{|p{3.2cm}}{\raggedright Mendeskripsikan  ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi, dan ingkarannya }                          & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{Ingkaran pernyataan majemuk}                & \multicolumn{1}{|c}{X/1}                   & \multicolumn{1}{|p{3.5cm}}{\raggedright Menentukan negasi pernyataan majemuk yang berbentuk implikasi}                        & \multicolumn{1}{|c|}{7}                    \\ \cline{3-7}
%---------------------------------
\multicolumn{1}{|c}{}             & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{}                           & \multicolumn{1}{|p{3.2cm}}{\raggedright Menerapkan modus ponens, modus tollens, dan silogisme dalam menarik kesimpulan }                          & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{\raggedright Penarikan kesimpulan }                & \multicolumn{1}{|c}{X/1}                   & \multicolumn{1}{|p{3.5cm}}{\raggedright Menentukan kesimpulan dengan menggunakan prinsip modus tollens terhadap dua premis yang diberikan }                        & \multicolumn{1}{|c|}{8}                    \\ \hline
%---------------------------------
\multicolumn{1}{|c}{4}             & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{\raggedright Menyelesaikan masalah program linear  }                           & \multicolumn{1}{|p{3.2cm}}{\raggedright Membuat grafik himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear
}                          & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{\raggedright Sistem pertidaksamaan linear}                & \multicolumn{1}{|c}{X/2}                   & \multicolumn{1}{|p{3.5cm}}{\raggedright Menentukan sistem pertidaksamaan linear dari daerah himpunan penyelesaian yang diberikan}                        & \multicolumn{1}{|c|}{9}                    \\ \hline
\end{tabular}

\end{document}




Kemudian membuat kartu soal berdasarkan pada kisi-kisi tersebut.
\documentclass{article}
\title{Kartu Soal Ujian Sekolah 2014}
\usepackage[scaled]{helvet}
\renewcommand*\familydefault{\sfdefault}
\usepackage[lmargin=1.25cm, rmargin=1.25cm, bmargin=2cm, tmargin=1cm]{geometry}
\usepackage{graphicx}
\usepackage{array}
\usepackage[inline,shortlabels]{enumitem}
\usepackage{chngcntr} 
\usepackage{tabu}
\usepackage{amsmath}
\usepackage[table]{xcolor}
\usepackage[indonesian]{babel}

\let\ds\displaystyle

\begin{document}
{
  \centering
  \renewcommand{\arraystretch}{2}
  \begin{tabular}{  |>{\centering\arraybackslash}m{2cm}|%
                    >{\centering\arraybackslash}m{13.875cm}|%
                    >{\centering\arraybackslash}m{2cm}|%
  }
    \hline
    \vspace{0.25cm} \includegraphics[height=1.65cm,width=0.1\textwidth]{twh}
    & Departemen Pendidikan Nasional
      \linebreak Kabupaten Sumbawa
      \linebreak {\large \bfseries SMK Negeri 2 Sumbawa Besar}
      \linebreak Jalan Lingkar Selatan KM 4 Sumbawa Besar
    & \vspace{0.25cm}
    \includegraphics[height=1.65cm,width=0.1\textwidth]{smk}\\
    \hline
  \end{tabular}
}

\begin{center}
\large\bfseries
KARTU SOAL\\
UJIAN SEKOLAH 
\end{center}

\small
\bigskip
\renewcommand*\arraystretch{1.2}
\noindent
\begin{tabular}{llp{6cm}ll}
Nama Sekolah    & : SMK Negeri 2 Sumbawa Besar &  & Bentuk Soal  & : Pilihan Berganda     \\
Mata Pelajaran  & : MATEMATIKA                 &  & Jumlah Soal      & : 40 Butir \\
Tahun Pelajaran & : 2013/2014                  &  & Alokasi Waktu & : 120 Menit   \\
Kurikulum & : KTSP                  &  & Penyusun & : SULAEMAN, S. Pd.
\end{tabular}

\medskip
\normalsize
\renewcommand{\arraystretch}{1.3}
\noindent
\begin{tabular}{|m{18.7cm}|}\hline
\bfseries STANDAR KOMPETENSI                                                                                                                                              \\
Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan real                                                                                                \\\hline
\bfseries KOMPETENSI DASAR                                                                                                                                                \\
Menerapkan operasi pada bilangan real                                                                                                                           \\\hline
\bfseries LINGKUP MATERI                                                                                                                                                  \\
Perbandingan senilai                                                                                                                                            \\\hline
\bfseries INDIKATOR                                                                                                                                                       \\
Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan perbandingan senilai                                                                                              \\\hline
\bfseries BUTIR SOAL                                                                                                                                                      \\
Untuk menempuh jarak 48 km, sebuah kendaraan memerlukan solar sebanyak 2 liter. Jika tersedia 5 liter, maka jarak yang dapat ditempuh kendaraan itu adalah ....
\begin{enumerate}[A.]
\item 90 km
\item 92 km
\item 110 km
\item 120 km
\item 124 km
\end{enumerate}
\\\hline
\end{tabular}

\vspace{10pt}
\normalsize
\renewcommand*\arraystretch{1.3}
\noindent
\begin{tabular}{|c|c|c|c|}
\multicolumn{4}{l}{\textbf{Keterangan}}  \\ \hline
\rowcolor{cyan!50!orange}
\bfseries\color{white}Nomor Soal & \bfseries\color{white}Kunci Jawaban & \bfseries\color{white}Digunakan untuk & \bfseries\color{white}Tanggal \\ \hline
1                   & D                      & Ujian Sekolah            & 17 Maret 2013    \\ \hline
\end{tabular}

\vspace{10pt}
\renewcommand*\arraystretch{1.3}
\noindent
\begin{tabular}{llllllll}
\multicolumn{8}{l}{\bfseries Hasil Telaah}\\         
\cline{1-1}\cline{4-4}\cline{7-7}
\multicolumn{1}{|m{0.2cm}|}{} & Diterima &  & \multicolumn{1}{|m{0.2cm}|}{} & Perlu Perbaikan &  & \multicolumn{1}{|m{0.2cm}|}{} & Tidak Diterima\\\cline{1-1}\cline{4-4}\cline{7-7}
\end{tabular}

\vspace{10pt}
\noindent
\begin{tabular}{lp{8cm}l}
Penelaah,                                       &  & Penulis,                \\
                                                &  &                         \\
                                                &  &                         \\
                                                &  &                         \\
............................................... &  & SULAEMAN, S.Pd.         \\
NIP. ........................................                                                 &  & NIP. 196802151991011001
\end{tabular}

\end{document}




Yang terakhir kita rakit soal-soal tersebut menjadi naskah soal yang siap untuk diujikan. Pada tahap ini saya memilahnya dalam dua bagian, yaitu membuat halaman depan dan membuat butir soal.
\documentclass{article}
\title{Kartu Soal Ujian Sekolah 2014}
\usepackage[scaled]{helvet}
\renewcommand*\familydefault{\sfdefault}
\usepackage[lmargin=1.25cm, rmargin=1.25cm, bmargin=2cm, tmargin=2cm]{geometry}
\usepackage{graphicx}
\usepackage{array}
\usepackage[inline,shortlabels]{enumitem}
\usepackage{chngcntr} 
\usepackage{tabu}
\usepackage{amsmath}
\usepackage[table]{xcolor}
\usepackage[indonesian]{babel}
\usepackage{wallpaper}
\CenterWallPaper{1}{co}
\usepackage{tabu}
\usepackage{colortbl}

\let\ds\displaystyle

\begin{document}
\pagenumbering{gobble}
\[\includegraphics[width=0.12\textwidth]{twh2}\]
\begin{center}
\large\bfseries
SMK NEGERI 2 SUMBAWA BESAR \\
PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT\\
TAHUN 2014 
\end{center}

\vspace{10pt}
\begin{center}
\renewcommand*{\arraystretch}{1.1}
\large\bfseries
\begin{tabular}{c}
NASKAH SOAL\\
UJIAN SEKOLAH             \\
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
\end{tabular}
\end{center}

\vspace{10pt}
\begin{center}
\renewcommand*{\arraystretch}{1.1}
\large
\begin{tabular}{|lcp{7cm}|}\hline
\multicolumn{3}{|c|}{\large\bfseries MATA PELAJARAN}                      \\\hline
Mata Pelajaran & : & MATEMATIKA                            \\
Jenjang        & : & SMK                                   \\
Kelompok       & : & Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian\\\hline
\end{tabular}
\end{center}

\vspace{1pt}
\begin{center}
\renewcommand*{\arraystretch}{1.1}
\large
\begin{tabular}{|lcp{6.65cm}|}\hline
\multicolumn{3}{|c|}{\large\bfseries WAKTU PELAKSANAAN}             \\\hline
Hari dan Tanggal & : & Selasa, 18 Maret 2014      \\
Waktu            & : & Pkl. 08.00 s.d. 10.00 Wita\\\hline
\end{tabular}
\end{center}

\vspace{2pt}
\begin{center}
\renewcommand*{\arraystretch}{1.5}

\begin{tabular}{cp{11.85cm}}\rowcolor{blue!10!white}
\multicolumn{2}{c}{\large\bfseries PETUNJUK UMUM}                                                                                                       \\
1.  & Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Prediksi Ujian Nasional yang tersedia dengan menggunakan pensil 2B sesuai petunjuk. \\
2.  & Hitamkan bulatan di depan nama mata ujian pada lembar jawaban.                                                                    \\
3.  & Tersedia waktu 120 menit untuk mengerjakan paket tes tersebut.                                                                    \\
4.  & Jumlah soal sebanyak 40 butir, pada setiap soal terdapat 5 (lima) pilihan jawaban.                                                \\
5.  & Periksa dan bacalah soal-soal sebelum anda menjawabnya.                                                                           \\
6.  & Laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat lembar soal yang kurang jelas, rusak, atau tidak lengkap.                         \\
7.  & Mintalah kertas buram kepada pengawas ujian, bila diperlukan.                                                                     \\
8.  & Tidak diijinkan menggunkan kalkulator, HP, tabel matematika atau alat bantu hitung lainnya.                                       \\
9.  & Periksalah pekerjaan anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian.                                                               \\
10. & Lembar soal tidak boleh dicorat-coret.                                                                                           
\end{tabular}
\end{center}

\end{document}




\documentclass{article}
\title{Kartu Soal Ujian Sekolah 2014}
\usepackage[scaled]{helvet}
\renewcommand*\familydefault{\sfdefault}
\usepackage[lmargin=1.25cm, rmargin=1.25cm, bmargin=2cm, tmargin=1.3cm]{geometry}
\usepackage{graphicx}
\usepackage{array}
\usepackage[inline,shortlabels]{enumitem}
\usepackage{chngcntr} 
\usepackage{tabu}
\usepackage{amsmath}
\usepackage[table]{xcolor}
\usepackage[indonesian]{babel}
\usepackage{multicol}
\usepackage{tabu}
\usepackage{colortbl}

\usepackage{calligra}

\let\ds\displaystyle

\begin{document}

\renewcommand*{\arraystretch}{1.5}
\begin{tabular}{p{8.55cm}}
\rowcolor{blue!10!white}
\multicolumn{1}{c}{\large\bfseries PETUNJUK KHUSUS}             \\
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat !
\end{tabular}

\begin{multicols}{2} 
\begin{enumerate} 
% ------------------------------- nomor 1
\item Untuk menempuh jarak 48 km, sebuah kendaraan memerlukan solar sebanyak 2 liter. Jika tersedia 5 liter, maka jarak yang dapat ditempuh kendaraan itu adalah ....
\begin{enumerate}[A.]
\item 90 km
\item 92 km
\item 110 km
\item 120 km
\item 124 km
\end{enumerate}
% ------------------------------- nomor 2
\item Untuk menempuh jarak 48 km, sebuah kendaraan memerlukan solar sebanyak 2 liter. Jika tersedia 5 liter, maka jarak yang dapat ditempuh kendaraan itu adalah ....
\begin{enumerate}[A.]
\item 90 km
\item 92 km
\item 110 km
\item 120 km
\item 124 km
\end{enumerate}
% ------------------------------- nomor 3
\item Untuk menempuh jarak 48 km, sebuah kendaraan memerlukan solar sebanyak 2 liter. Jika tersedia 5 liter, maka jarak yang dapat ditempuh kendaraan itu adalah ....
\begin{enumerate}[A.]
\item 90 km
\item 92 km
\item 110 km
\item 120 km
\item 124 km
\end{enumerate}
% ------------------------------- nomor 4
\item Untuk menempuh jarak 48 km, sebuah kendaraan memerlukan solar sebanyak 2 liter. Jika tersedia 5 liter, maka jarak yang dapat ditempuh kendaraan itu adalah ....
\begin{enumerate}[A.]
\item 90 km
\item 92 km
\item 110 km
\item 120 km
\item 124 km
\end{enumerate}
% ------------------------------- nomor 5
\item Untuk menempuh jarak 48 km, sebuah kendaraan memerlukan solar sebanyak 2 liter. Jika tersedia 5 liter, maka jarak yang dapat ditempuh kendaraan itu adalah ....
\begin{enumerate}[A.]
\item 90 km
\item 92 km
\item 110 km
\item 120 km
\item 124 km
\end{enumerate}
% ------------------------------- nomor 6
\item Untuk menempuh jarak 48 km, sebuah kendaraan memerlukan solar sebanyak 2 liter. Jika tersedia 5 liter, maka jarak yang dapat ditempuh kendaraan itu adalah ....
\begin{enumerate}[A.]
\item 90 km
\item 92 km
\item 110 km
\item 120 km
\item 124 km
\end{enumerate}
% ------------------------------- nomor 7
\item Untuk menempuh jarak 48 km, sebuah kendaraan memerlukan solar sebanyak 2 liter. Jika tersedia 5 liter, maka jarak yang dapat ditempuh kendaraan itu adalah ....
\begin{enumerate}[A.]
\item 90 km
\item 92 km
\item 110 km
\item 120 km
\item 124 km
\end{enumerate}
% ------------------------------- nomor 8
\item Untuk menempuh jarak 48 km, sebuah kendaraan memerlukan solar sebanyak 2 liter. Jika tersedia 5 liter, maka jarak yang dapat ditempuh kendaraan itu adalah ....
\begin{enumerate}[A.]
\item 90 km
\item 92 km
\item 110 km
\item 120 km
\item 124 km
\end{enumerate}


\end{enumerate} 
\end{multicols} 

\vspace{50pt}
\begin{center}
{\LARGE\calligra\color{cyan!60!orange} Semoga Berhasil}
\end{center}
\end{document}




Demikian semoga bermanfaat!

Adjie Gumarang Pujakelana 2014


-->

1 comment:

  1. Ini menarik sekali, karena sangat mirip dengan naskah US. Untuk cover dalam, ada preamble yang belum bisa selesai dikompilasi, karena kurang \CenterWallPaper{1}{co}, mohon berkenan dishare. Terima kasih Pak.

    ReplyDelete

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...